专家引领，在研讨中促发展

------汾湖高级中学举行课题开题报告会和专家讲座

为促进教师专业化成长，提高教师对生物核心素养的把握能力，特别是有效提高教师学科教研能力和课题研究能力，12月7日，汾湖高级中学在学校会议室隆重举行了专家专题讲座和苏州市“十三五”规划滚动课题《基于STEM理念的生物探究实验的课例研究》开题报告会。报告会邀请了江苏省特级教师、江苏省教科院吴举宏教授，江苏省特级教师、江苏省教授级教师江山校长，区教研员李伟根副教授、江苏凤凰教育出版社李炘编辑等专家对课题进行了开题论证，报告会由校生物教研组长牛军锐老师主持，汾湖高中生物组全体成员及STEAM课题组成员参加了会议。

   会议第一项议程：欢迎仪式、专家与课题组成员的教学交流

虽已是初冬，校会议室内却是热情洋溢，江山校长、钱雪松副校长对与会的专家和老师表示热烈欢迎，感谢专家的莅临指导。随后，吴教授与生物组成员进行了亲切的互动交流，首先询问了本校高一高二的课务安排和学生选科情况，传达了高二学测的实验考查要求及学测考试要求和安排，然后交流了本校的高三生物的复习情况，要力争生物学科的等级和三科匹配，有助于学生录取理想的大学，鼓励课题组成员应结合课题积极开展符合校情的实验探究教学，培养学生的生物学科素养。

会议第二项议程：举行了苏州市“十三五”规划滚动课题《基于STEM理念的生物探究实验的课例研究》开题报告会。

牛军锐老师首先对苏州市“十三五”规划滚动课题《基于STEM理念的生物探究实验的课例研究》作课题开题报告，从课题的核心概念界定，课题的研究现状和价值，课题的研究目标和研究内容的设定、研究意义，课题的研究思路和过程等方面一一阐述。吴举宏教授、江山教授、李伟根副教授和李炘编辑四位专家从课题的广义概念、课例的选择和开展、工程与实验的结合，如何构建教学范式、课题成果及成果的物化呈现等不同角度分别对课题研究内容和工作提出了可行性意见和建议，.为课题研究的开展拓展了思路，指明了方向。

      会议第三项议程，聆听专家讲座，提升专业素养

为了更好的指导课题的开展，李伟根副教授结合省级课题《基于科学方法的高中生物模型教学策略的研究》的课题研究开展情况对本课题的开展进行实例介绍。他山之石可以攻玉！李老师用自己课题丰富的材料、严密的组织论证使我们深受启发。

吴教授结合本校的STEAM课题的开题情况，进行了对本组课题有很大指导意义的相关讲座《生物学习室.学具研发与教学研究》，从课题的愿景、课题团队介绍和课题子课题的确定与分工、实施、学生关键能力的培养和丰硕的物化成果展示和论文成果介绍等环节做了详实的讲解，吴教授幽默的语言、严谨的科研思路、丰硕的科研成果让我们全体成员大开眼界、受益匪浅。

      最后，江山校长代表学校作了表态发言，对课题组全体老师提出殷切的希望，称赞了我校生物组的教学工作和教研实力，表示学校将全力为课题研究活动的开展提供保障，强调了教科研对教学工作的重要意义，.通过此次研讨活动，使与会每一位教师开阔了生物教学视野，进一步提升了生物核心素养教育与科研的理念，在面对面的互动交流和讲座学习中获得很大的启发和提升。