学校在编与备案制教师总数

课题数量

占比

序号

在研课题名称

课题立项部门

级别

（省、市、区）

“十二五”或“十三五”

立项年度

结题年月

（如已结题）

150

31

20.67%

1

让优秀成为习惯——闪光教育中高中生发展的案例研究

省规划办

省级

十二五

2013

2018.12

2

核心素养背景下的“教是为了不教”的实践与探索

市规划办

大市级

十三五

2016

3

“以学论教”视域中的中学生态作文教学研究

市规划办

大市级

十三五

2016

4

高中生对中国古典文学学习态度与其影响因素的探究

市规划办

大市级

十三五

2016

5

基于“教是为了不教”教育思想的化学教学中学生自主学习的研究

市规划办

大市级

十三五

2016

6

基于思维导图开展“问题化学习”在高中化学复习课中的实践与研究

市规划办

大市级

十三五

2016

7

高中体验式德育活动实施策略和模式研究 

市规划办

大市级

十三五

2016

8

高中班集体建设现状分析和策略研究

苏德会

大市级

十三五

2018

9

高中生物学具研发及其教学应用的研究

区教科室

区级

双学年

2018

10

乡土史教学中渗透“家国情怀”核心素养的实践研究

区教科室

区级

双学年

2018

11

高中物理课堂教学中情境创设的实践研究

区教科室

区级

双学年

2018

12

电子积木在高中电磁学实验教学中应用的研究

区教科室

区级

双学年

2018

13

高中英语文学阅读教学模式的研究

区教科室

区级

双学年

2018

14

高中教学质量过程性检测与分析的研究

区教科室

区级

双学年

2018

15

高中英语主题阅读教学模式的研究

区教科室

区级

双学年

2018

16

学生主体参与型高中化学课堂教学的实践研究

区教科室

区级

双学年

2018

17

作文教学中渗透想象力的策略研究

区教科室

区级

双学年

2018

18

DIS数字化实验系统在高中化学探究实验中应用的研究

区教科室

区级

双学年

2018

19

高中语文教学启发思维的教学艺术研究

区教科室

区级

双学年

2018

20

基于高中政治学科核心素养培育的“四主一本”课堂教学模式的研究

区教科室

区级

双学年

2018

21

高中英语作文新型评价模式的研究

区教科室

区级

双学年

2018

22

基于辩证思想教育的高中数学教学育人功能的研究

区教科室

区级

双学年

2018

23

基于高中地理教学的视频资源选取与运用的研究

区教科室

区级

双学年

2018

24

农村高中情感“悦”读策略的研究

区教科室

区级

双学年

2018

25

引导高中政治走向“深度教学”的策略研究

区教科室

区级

双学年

2018

26

高中英语窄式阅读教学策略的研究

区教科室

区级

双学年

2018

27

高中生心理危机干预策略与应急机制研究

区教科室

区级

双学年

2018

28

指向高中生地理实践力培养的研学旅行活动设计的研究

区教科室

区级

双学年

2018

29

“积极语用”视阈中的评论力培育的实践研究

区教科室

区级

双学年

2018

30

高中语文课堂教学主问题设计的研究

区教科室

区级

双学年

2018

31

孝文化在学校德育中的实践研究

区教科室

区级

双学年

2018