汾湖高级中学2018－2019学年第一学期历史教研组工作计划
日期：2020-02-17 14:12:10 浏览量：2004
汾湖高级中学2018－2019学年第一学期历史教研组工作计划
| [日期：2018-09-07] |
汾湖高级中学2018－2019学年第一学期教研组工作计划
历史组
一、指导思想
全面贯彻落实新课改精神，围绕学校工作计划和教学计划，坚持求真、务实的工作思路，调动全组教师的积极性，全面提高教学质量。
二、主要工作
1.加强业务学习，自我成长。全组教师要利用课余时间多阅读历史专业书籍，关注史学研究的新动向，认真学习2017版《普通高中历史课程标准解读》，鼓励老师多参加各级各类培训、进修、教研活动，不断提高自身的专业素养。
2.规范备课组活动，形成合力。各备课组定时定点开展活动，安排教学进度、探讨教学问题、做好考试质量分析，实现资源共享。并且要经常深入到学生中去，了解学生对学习的要求和建议，及时根据具体情况调整教学策略。加强对学生的学法指导和培优补差，对后进生要多交流抓落实。
3.规范教研组活动，营造教研氛围
（1）本学期教研组要围绕校本教研课题“历史课堂教学中历史解释能力的培养”有效有序地开展好每两周一次的教研活动，并结合教研主题积极开展课题研究，鼓励每位教师通过校本教研和课题研究，提高科研水平，成为新时代的科研型教师。
（2）配合学校的金秋开课等各类开课活动组织好开课、听课、评课活动，使教研从教学中来并最终推动教学的有效进行。
（3）继续加强对青年教师的指导和落实“师徒结对”工作。通过听课评课，传帮带，提高历史组的整体教学水平。
4.抓好教学常规，提升教学质量
（1）全组教师要认真研究教材、课程标准、考试说明，明确本学期的教学任务，制定适合本学期的教学工作计划，确定各章节的重难点，并在认真研究之上，结合学生的实际情况，寻找到适合学生的教学方法，认真、保质保量地完成本学期的教学任务，将教学计划落到实处。
（2）努力创建高效课堂，探索适合本学科不同年段的课堂教学模式。课堂教学要以教材、课程标准为依托，以学生为主体。提倡“三讲三不讲”，“三讲”即讲重点、难点、易错易混易漏点，“三不讲”即学生已经会了的不讲，学生自己能学会的不讲、老师讲了学生也不懂的不讲，从而提高课堂教学的效率。
（3）按照学校教学工作百分考核要求，将学校“三率一本”的规范化要求落到实处，强化有效训练，利用好一科一本的教辅练习，精心编制好同步练习和纠错练习卷，规范练习的内容和格式。
5.努力改进教学手段，优化教学效果。本学期组内教师要学会熟练使用一体机，课堂教学中要根据教学需要合理选择教学手段，创造个性化的学习环境，实现现代化教学手段与传统教学手段的优势互补，提升教学效果。
本学期，历史组全体教师将以素质教育为目标，以新课程改革为核心，以课堂教学为主阵地，以学生发展为本，以教学常规为基础，以教学科研为先导，争取在各方面工作中再上一个新台阶。