项目名称

加强教育合作，提升教师育人能力

完成时间

2020.11

项目责任人

郑梅

单位职务

党总支书记

主要

做法

随着长三角一体化国家战略的推进，沪苏浙皖四地在教育领域的交流日益频繁，四地共同践行国家战略，共谋基础教育协同发展大计，推动长三角教育高质量、一体化发展。以此为契机，我校加强了与各方面的教育合作，从不同层面提升教师育人能力。

首先，是加强校校际合作，探索校际合作的新模式。

第一，为了深入贯彻会议精神，主动融入长三角一体化国家战略，充分利用上海的优质教育资源，吸收先进的教育理念，提高教师的管理能力和专业素养，我校组织骨干教师素养提升班和青年教师素养提升班教师赴上海市格致中学学习交流。教师们观看了学校的宣传短片。精彩的视频展示了格致中学长达150年的办学历史、先进的办学理念和丰富多彩教育教学活动。吴照校长作了题为《基于创新力培育的学校持续变革—以上海市格致中学为例》的精彩报告。吴校长从格致中学的历史沿革、办学现状、发展目标、办学成效、课程建设、师资队伍建设、学生发展、创新特色等方面全面细致地介绍了学校的办学情况。历经时代变迁，格致中学始终坚守“格物致知”的百年校训，把培养“至善”的人才作为教育的信仰，令人敬佩。格致中学课程校本化、拓展型课程多样化、研究型课程自主化的课程体系建设、以“体验”为特征的生涯规划教育、以“五能”为基点的综合素质评价方式给与会老师们留下了深刻的印象。

第二，我校一行多人赴沪参加了长三角生态绿色一体化示范区生态教育联盟校启动仪式，暨青浦区2020课程教学季展示活动（青浦一中专场）。老师们也与青浦一中的老师一道进行了课程教学展示，获得好评。随后，长三角教育一体化生态联盟校的四位校长在各区领导和老师们的见证下进行了隆重的签约仪式。

第三，由苏州市吴江区教育局组织科和教研室联合举办的长三角教育一体化高品质课堂展示暨吴江区第十届有效课堂研究节（第四届百名名优党员骨干教师课堂示范展示活动）于9月28日-9月29日如期举行。作为承办学校之一，我校承办了高中现场开课活动。9月29日上午，一百多位与会教师齐聚汾湖高中，参加了此次活动。

第四，加强校企合作，积极探索校企合作新模式。我校与吴江思源创业服务有限公司、吴江水产养殖公司、吴江科达电梯有限公司加强合作，并与部分企业举行校企合作签约揭牌仪式。区教育局领导，汾湖高新区领导，以及校企领导给予了高度关注和支持。

主要

成果

第一，格致中学科学创新的教育管理方式、“育全人、突出个性专长”育人模式和生涯教育等诸多方面值得汾湖高中学习，使汾湖高中的教师受益良多。

第二，汾湖高级中学老师主动学习，努力接轨上海，积极融入一体化进程，扎根长三角办教育，争当长三角教育一体化发展的积极推动者和坚决执行者。梁平老师在青浦一中的课程教学展示，获得好评。

第三，长三角教育一体化高品质课堂展示中来自全区的11位骨干教师开设了数学、物理、化学、生物、信息技术、体育等示范课。授课教师熟练地运用多媒体进行教学，课堂展示精彩纷呈，教学亮点颇多，学生积极参与课堂，师生互动频繁，得到了听课教师的一致认可。

第四，我校聘请6位校外专家指导，积极吸纳、整合专家意见，对课程项目从形式到内容进行合理修正，为学校项目课程建设做好理论建设，对建设内容进行科学规划。我们还多次聘请相关课程专家进行了课程编写培训，并赴科达电梯、申龙电梯、盛泽东方纺织城、吴江申航股份有限公司、思源科创园等校外企业进行了实验理论及操作培训。培训大大提升了教师的个人素养。我们也多次聘请杭师大张华教授、祁建新院长等省内知名专家对老师学生进行科普、科研、科技制作等讲座。

经验

体会

在教育合作的过程中，我们加强联动、互访研学，相互促进、相互提高，在借鉴中提高，在研讨中升华。老师们通过合作研讨的实践，问题解决能力和创新能力获得了提高。

学校的发展离不开一支充满活力、富有创新精神的教育科研队伍。提升教师专业综合素养，探索出卓有成效的促进教师个性成长与发展的长效机制和可行路径，是学校教育的重要内容，我们将会继续加强与学校机构、教研机构、企业、专家的紧密合作，在紧密的合作实践中逐步提升我校教师的育人能力。

单位党组织意见

吴江区委教育工委意见