——汾湖高中借助云端传递疫情下的担当、希望与力量

 

疫情下的苏州大地，风月同天，砥砺前行；

疫情下的汾湖高中，心系时事，勠力同心。

    2022年2月13日，新冠病毒侵袭苏州，汾湖高中为这场战“疫”而默默努力着。线下停课，线上教学是学校疫情防控阶段的应急之举，本着“停课不停教、停课不停学”这一指导思想，云教学、云办公、云会议，应运而生。学校德育日常工作的开展也由“现实面对面”变成了“网络线连线”，德育工作开展的形式也变成了线上主题班会。

一、以“云端”班会为节点，强调居家学习需自律，确保网课有效开展

    开展疫情防控专题班会，使学生认识疫情、重视疫情，积极配合疫情防控。开展线上学习总结专题班会，从学习到日常表现，根据每位学生自身不同情况进行总结及叮嘱，强调“自律”“坚持”的重要性。学生针对线上学习进行总结，也都能够积极认识到自身的优缺点，从而对接下来的学习生活有个良好的态度。同时班级学习标兵在班会上分享自己的学习经验、展示学习心得，同学之间的相互交流、相互学习、相互鼓励，给网课的有序开展奠定坚实基础，也促使和推动良好班风学风的建设。

二、以“云端”班会为平台，搭建家校沟通的桥梁，传递学校的关心关怀

开展“直面疫情备高考，家校携手创辉煌”主题班会，通过网络，实现家长、学生、老师共同参与、互相交流的目的。线上班会传递了学校对学生的关心关怀，能有效指导学生合理安排好学习和生活，进一步巩固家校共育长效机制。家长们对此方式也是高度认可，纷纷表示线上班会使学校家校携手育人理念变得更鲜活、更温暖。

三、以“云端”班会为端口，提高学生对时事的认识，培养其社会责任感

    开展疫情防控专题班会，使学生认识疫情、重视疫情，积极配合疫情防控。以疫情为切入点，植入家国情怀，把抗疫精神化作教育力量，进行思想政治教育。同时，结合疫情期间发生的时事热点，开展以“我为冬奥喝彩”为主题的班会，了解冬奥会上谷爱凌、苏翊鸣、任子威等新一代体育人的成长过程，让学生感受到积极拼搏、成功付出、少年奋斗等青年品质，培育学生挑战极限、攀登顶峰的努力奋斗精神，培养爱党、爱国、爱社会主义的家国情怀。

四、以“云端”班会为依托，了解学生日常生活情况，方便开展心理疏导

    疫情发生之后，汾湖高中密切关注疫情期间学生的心理健康成长，聚焦疫情期间学生心理健康问题，向同学们分享了苏州市心理服务援助热线，分享了《新冠病毒肺炎疫情青少年心理调适指南》，从“保持情绪稳定”“保持健康的作息”“坚持每天锻炼”“保持课内课外学习”“提高信息判断能力”“维护人际支持”等方面全方位引导学生，鼓励学生锻炼身体，增强心理“免疫力”，确保学生在居家期间学有所获、健康成长。

    开展生活分享专题班会，了解学生近况和状态，分享假期收获，与学生进行沟通互动，完成了师生之间“云端”见面。尤其当前疫情下，学生容易出现焦虑、恐慌、烦躁等心理波动，班主任要实时掌握学生的学习状态、心理动态和生活情况等信息。这样才能更好的运用心理调适方法，开展对应的心理疏导。同时也为了让学生们体会到防御疫情，教师和他们在一起，坚定学生抗击疫情信心。

    “云端”班会的开展有利于配合课程网课的开展，有利于联络师生间 的互动交流，从而成为当前德育工作和学生管理工作的有效载体。班会气氛热烈，效果无异于日常班会，还能充分发挥其不受地域限制、线上实时互动的优势。学生之间积极互动、相互鼓励，把思念都融合其中，使师生即使不处一室，但心心相连。

    加缪说：“对未来的真正慷慨，是把一切献给现在。”疫情抗击日，少年成长时。愿君学会敏锐地洞察，深刻地反思，从容地应对，智慧地学习，努力地付出，慷慨地给予。