本学期在备课组老师们的共同努力下，基本按照期初制定的教学计划完成各项教学任务。备课组一直努力做到每个教学设想和教学疑难，都能在讨论中解决。备课组每周一次的活动，内容包括有关教学进度的微调、疑难问题的分析讨论研究，高考命题的最新动态等。每次备课组活动大家都能畅所欲言，解决相关的问题。备课组成员的教学研究水平也在得到了提高。下面将我们所做的一些工作汇报如下：

一、注重课堂教学

课堂是教学活动的主阵地，也是学生获取知识和能力的主要渠道。教师应与时俱进，注重学生在课堂中的角色，老师是教学活动的组织者，而课堂教学活动的主体应该是学生，要想办法让每一位学生都动起来，让每一位学生都参与到课堂中来，注重知识的传授过程，而不是只注重结论。为了达到预期的教学效果，我们做了很多的工作：

(1)让学生积极的发言。认真、耐心的听学生讲，然后针对学生讲的做点评，有时候点评也让其他同学进行，最后给予鼓励，肯定。

(2)课堂尽量给同学们充足的时间，让他们来解决一些问题。让同学上黑板做题，讲题，从而更了解学生的解题障碍，帮助学生解决困惑点。

(3)充分利用化学学科的特点，组织好化学实验。通过实验来启发学生的思维，引导学生积极的思考，形成化学学科思维。

(4)尽量的设置一些有意义的问题。问题的设置遵循有简单到难，由浅到深的原则，注重提问题的方式，语气等，尽量做到每个人都积极的思考。

二、注重课后作业和课后复习

课后作业是检验学生知识是否掌握的很重要的方法，从课后作业上可以反映出很多的问题，包括同步练习、纠错练习、选择题训练、综合练习、期末复习等。每次的作业及时的批改，做好作业批改记录，在第二堂课上及时的给学生做说明，以达到掌握知识的目的、

同时，要求学生讲课后一定要及时的复习，每天花5-10分钟的时间复习当天的知识，不理解的地方做好标记，及时解决。

备课组内的老师对化学的教学工作兢兢业业，通过各种措施，完成了一学期的化学教学工作，取得了一定成效。虽然从学生成绩上看，还存在一些不足，比如如何平衡学生学习能力与试题难度问题，如何把握上课深度与广度，使学困生和学优生在课堂上都有所收获等等。当然在今后的教育教学工作中，我们将继续朝着既定目标努力，高二化学备课组将以更大的热情投入到教学工作中，争取以后的工作干的更好。