___ 吴江汾湖高级中学 ___(学校) “‘教—学—评’一致性有效课堂建设”研究征文汇总表
日期：2024-04-30 08:02:30 浏览量：457
| ___吴江汾湖高级中学___(学校) “‘教—学—评’一致性有效课堂建设”研究征文汇总表 | ||||
| 序号 | 学校 | 姓名 | 论文题目 | 查重率 |
| 1 | 吴江汾湖高级中学 | 陈海梅 | 美美与共：美育融入高中英语教学的创新实践研究——基于译林新教材和黑布林阅读的视角 | 12 |
| 2 | 吴江汾湖高级中学 | 蒋雅娟 | 运用真实情境，创设教学评一致性课堂 | 5.13 |
| 3 | 吴江汾湖高级中学 | 高干 | 基于“教-学-评”一致性的高中物理教学设计——以“气体的等温变化”为例 | 10 |
| 4 | 吴江汾湖高级中学 | 李悦 | 厚积薄发 有的放矢——《上马石》教-学-评一致性教学反思 | 14 |
| 5 | 吴江汾湖高级中学 | 王会英 | 探索提高思维品质的作业设计——细胞增殖 | 9 |
| 6 | 吴江汾湖高级中学 | 陈春花 | 新课改下高中数学教学与学生创新能力的培养初探 | 13.5 |
| 7 | 吴江汾湖高级中学 | 陈竹青 | 高中数学课堂教学有效性的策略研究 | 13.8 |
| 8 | 吴江汾湖高级中学 | 顾高玲 | 高中英语读写联动学科育人方法及价值探讨 | 12.9 |
| 9 | 吴江汾湖高级中学 | 卢平 | 基于逆向教学设计的思维导图学法指导与研究 | 13.2 |
| 10 | 吴江汾湖高级中学 | 潘晓 | 课堂有效评价引领师生成长 | 8 |
| 11 | 吴江汾湖高级中学 | 孙青 | 扬—陶行知“教学做合一” 燃—高中英语课堂生命力 | 14.1 |
| 12 | 吴江汾湖高级中学 | 杨云 | 高中地理跨学科整合教学的探索实践 | 10.2 |
| 13 | 吴江汾湖高级中学 | 朱学丰 | 促进高中数学课堂有效教学的策略探析 | 14.7 |
| 14 | 吴江汾湖高级中学 | 周雪峰 | 试论问题教学法在高中物理课堂中的应用 | 14.3 |
| 15 | 吴江汾湖高级中学 | 向敏 | 构建丰富多彩的高中英语课堂教学：挑战与策略 | 13.5 |
| 16 | 吴江汾湖高级中学 | 夏正勇 | 高中数学创造性思维能力的培养策略 | 14 |
| 17 | 吴江汾湖高级中学 | 戴宗勇 | 数据驱动的高三化学精准教学探究 | 12.9 |
| 18 | 吴江汾湖高级中学 | 王帅 | 建构思维模型突破写作瓶颈——以2024年苏州市高三期末作文“时髦”为例 | 13.5 |
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