小满麦渐黄，夏至稻花香。5月23日，苏州市名师发展共同体（中学生物）集中研修活动在吴江汾湖高级中学和吴江芦墟实验初级中学联合举办，活动主题为基于科学精神培养的中学生物教学，旨在研讨不同学段的学科核心素养培养方法，启发学生进行探究性学习，提升科学思维，融入科学精神。

上午9:00，全体与会人员开始观摩学习两位高中老师精心准备的授课。吴江汾湖高中牛军锐老师讲授了《生物有共同祖先的证据》，苏州工业园区星海实验高级中学的李寅昊老师讲授了《专题复习：光合作用的过程》，课堂展示精彩纷呈，充分调动了学生学习的主动性和积极性，课堂气氛活跃而轻松，体现了教师们良好的教学素养和扎实的教学基本功。

随后，老师们集中到党员活动室，由王会英老师组织评课研课活动。王会英、左开俊老师分别进行了评课交流。王老师表示，老师们在课堂上关注解决实际问题，体现了生物课程的生命关注和社会责任，激发了学生兴趣，学生参与度高，课堂氛围生动、活泼，做到了生生互动、师生互动，很好地达成了教学目标。

左老师讲到，老师们在课堂上要做好目标引领，其次是职责使命，更重要是要突出重点、突破难点，在教学教师要善于做加法和减法。将知识精简，化难为简，分步让学生理解。

下午，沈宗键老师主持了苏州市教育科学规划课题《基于STEAM理念的高中理科试验项目化学习的实践研究》开题论证会。随后，与会老师们聆听了张金老师题为《在高中生物学教学中培养学生的科学精神》的报告。张老师利用诸多真实教科研案例，针对一线教师对教科研的困惑和期待进行了高瞻远瞩、深入浅出的分析，使得老师们对教科研有了真实的抓手，有了由实践迁移升华到教科研的思路。张老师的报告将会促进老师们在课堂教学与教科研方面的有机融合，使得老师们在教书育人的道路上越走越扎实。

最后，工作室领衔人王会英老师做了简单的总结。希望老师们认真领会吴教授分享的宝贵经验，多读书、多思考、多关注学生，及时记录灵感，勤于动手写作，提升教科研能力，促进教师自身专业成长。

此次活动为汾湖高中生物组教师提供了交流学习的平台，启发教师们在生物学科教学开展探究性学习，将会助力学生思维能力和学科核心素养的提升。