在“十四五”顺利开局之后，我们又迎来了新学年。本学期，在长三角一体化有效推进的大背景之下，我校教科室将以吴江区教科室工作计划为指导，以学校“十四五”发展规划为蓝图，秉持教科研服务教育教学为工作原则，扎实有效地开展我校教科研相关工作，继续努力提升我校教科研工作的水平与品质。

一．加强阵地建设，开展科研活动

本学期，我校教科室将进一步抓好教科研骨干队伍的建设，发挥好教科研骨干力量，激发青年教师的教科研热情，营造我校良好的教科研工作氛围。

（一）专题研讨

教科室将围绕各级给类“课题研究”，主张课题研究近课堂，邀请区兼职教科员进行专题讲座或者组织沙龙研讨。充分发挥教科骨干的引领作用和示范作用，切实发挥其应有的作用。

（二）理论学习

  举行读书活动，重视理论学习，提升教师的科研素养。本学期，加强青年教师的理论学习，为新教师购买专业丛书，制定读书计划，交流阅读后的教育感想或者教学实践的转变，促进教师专业成长和学校内涵发展中的积极作用，为青年教师的迅速成长创设条件、搭建平台。

（三）队伍建设

重视教科研队伍建设，2019--2021学年吴江区级骨干教师公布名单中，又有数位教师专业成长再进阶，同时也不断扩大和充实了我校教科研骨干队伍。配合校长办组织的新教师培训工作，教科研工作方面着力科研素养的提升，将在我校教科研骨干队伍中挑选人员进行“接地气”的讲座，帮助新教师教科素养的养成。

 

二．强化区域联动，创设科研平台

积极参加教科室组织的片区教科研讨系列活动，同时积极开展区域科研联动活动，创设科研平台。

（一）主题活动

协助区兼职教科员开展相关工作，积极承担和参与区教科室组织的片区活动，本学期将主动承担一次片区主题活动，更好地展现我校教科研成果和推进我校教科研工作上一个新台阶。

（二）专项研讨

   本学期专题研讨主题方向是“课题进课堂”，这是我校教学力与科研力结合研讨推进的实质性第一步。以点带线、以线带面，切实为教学助力。

 

三．重视过程管理，强调科研着地

“十四五”之初，我校共有9项各级各类课题立项，其中省级规划课题1项，苏州市级规划课题1项，区级学年课题7项。

（一）有效推进学校主课题的研究

我校主课题（省级规划课题《指向学科思维能力发展的教学设计与实施策略的研究》，是学校十四五期间的核心任务。

推进学校主课题的研究，积累中期研究成果，以物理组为龙头带动各学科教研，学习和理解“跨学科”理论，促进“跨学科学习”在各学科中的实践，探索学科教学与各学科课程标准融合的机制，同时加强教研组间交流，尝试跨学科教学实践。具体做法：

1.各教研组制订“学科思维能力发展”的学习与研讨计划；各教研组明确研究点和研究目标，组织好“学科思维能力发展”的专题教学探讨活动；

2.教科室和教务处牵头组织跨学科的教研活动，选择进行学科融合的知识点进行跨学科教学实践与研讨。

3.利用金秋对外公开课等平台宣传和实践“学科思维能力发展”。

（二）扎实促进教师个人课题研究展开

我校16项教师个人课题基本都是在中观或者微观层面，涉及教学策略、学生研究、质量提升、德善品格等多方面，为了加强课题研究的实效性，让教师切实走上教与研一体化发展的路径，要求所有课题主持人利用每学期的公开课机会开设“课题研究课”，计划如下，并要求一下材料均需交教科室存档。

（1）期初制定计划针对自己的课题撰写课题研究课的思路与基本设想；

（2）撰写开课的教学设计与教学反思；

（3）针对自己的实践撰写一篇研究论文。

 

四．推动课程建设，促进内涵提升

我校拥有多个维度的课程基地，课程体系建设倒逼我校的教师努力钻研新的课程标准，研究其所彰显的改革动向，以学生为主体，推进教学和育人方式的改变。同时，依托研究性学习，进而为我们新的课程改革、新高考研究助力。

在省教育科学规划十三五课题的结题工作的基础上，我们根据精品课题基本规范，重点就课题操作、成果提炼与过程管理三个方面进行精心培育，同时申报了吴江区级的精品课题。

目前，我校有两个课程基地：“青苹果之家”心理健康教育课程基地）与跨学科学习市级课程基地，教科室将全力支持、认真完成课程基地的相关活动，以学生为中心扎实有效开展课程基地活动。

我们成立了以一把手校长为首的课程基地领导小组，分管校长具体执行跨学科学习课程基地建设。我校依据项目申报的方案，运用顶层设计的理念，进一步完善方案，采取分步实施的方式进行建设，学校给予了经费保障、师资保障和组织保障。课程基地在科学设计方案的基础上构建了4个课程实验室，即电梯与经济实验室、水产与养殖实验室、丝绸文化研究室以及水乡古镇研究室。硬件建设、软件开发及应用以及课程培训等相关的建设累计投入资金105万余元。在上学期的创星视导检查工作中我校课程基地受到上级部门的好评，本学期我们继续扎实的做好了课程基地的常规工作。

 

五．完成相关工作，优化科室工作

1．认真办好教科简报

按照《2022年吴江区公办普通中小学高质量发展考核实施方案》，我校对应区教科室关于年度考核中的教科简报考核要求，编制一期教科简报。栏目主要有科研动态、科研撷萃等栏目。

2．即时更新教科网站

按照区教育局互联网上传新闻的操作流程，按照既定流程，即时上传学校网站上教科室相关的信息内容。一方面有利于资料的保存，另一方面也有利于年底考核工作。对于科室承办的活动，即时撰写新闻稿，争取推送一期教科室主办的微信公众号。

3．积极组织各级各类论文评选

积极组织全校教师参加教育系统各级各类的论文评比，尤其是鼓励青年教师积极参加论文评比，为之后的职称和骨干教师评比提前做好准备，积极促进青年教师成长；本学期主要参与的论文评比活动有两项：

（1）9月份：苏州市教育学会优秀论文评比、苏州市陶研会优秀论文评比；

（2）11月份：苏州市教育学会优秀教案评比、苏州市陶研会“我的教育小故事”评比

暑假前，教科室已经布置了论文撰写评比任务。要求35周岁以下（1987年1月1日后出生）老师在暑假期间加强理论学习，撰写教育教学论文。论文结合育人方式、课程教学、教师发展、学生成长、教育评价改革等方面；字数在3000字以上，引用率30%以下。期初，教科室将对青年教师上交论文进行评比，择优参加各级各类比赛或推荐发表。

3．做好全校教师论文发表，登记和统计工作

时刻准备全校教师论文发表的扫描登记工作并做好论文的分类统计工作，为年终考核做准备。鼓励青年教师积极撰写论文，并尝试发表；鼓励骨干教师，争取在各级各类学术期刊发表论文，甚至核心期刊发表，发表论文扫描上传网站。

　　4．协助其他科室工作

本学期，我校将开展金秋开课大型课堂展示活动，教科室将配合教务处做好相关工作的筹备工作。此外，协助好校长办、教务处对新教师的培养工作。

 

                                                      教科室

                                                   2022年9月3日