在长三角教育一体化与我校成为江苏省四星级高中的背景下，本学期，得益于区教科室的悉心指导和学校党委、校长室的正确领导，我校教科工作重在促进教科研活动与学校特色文化相融合，引领教科活动品牌建设，教科研工作扎实有效开展，取得了一定的成果，为学校内涵发展插上腾飞的翅膀。现总结如下：

一、强化课题管理工作，提升过程管理效能和品质。

本年度教科室加强了阵地建设，开展了丰富的科研活动，充分发挥了教科研骨干的引领作用和示范作用，激发青年教师的教科研热情，营造了我校良好的教科研工作氛围。教科室围绕学校主课题开展“课题研究”，主张课题研究进课堂，邀请区兼职教科员进行专题讲座，组织了沙龙研讨。

我校现有省级规划课题2项，苏州市级规划课题1项，苏州市教育学会十四五规划课题2项，吴江区级学年课题7项。本学期，在课题研究方面主要抓好课题的开题工作和课题过程的相关监督工作。

1．各级课题开题相关情况

（1）我们重视过程管理，强调科研着地，2022年1月我校举办了省十三五规划课题中期报告会；

（2）2022年5月我校与芦墟初中、铜罗中学、盛泽二中、汾湖职高联合举办苏州市教育学会“十四五”教育科研课题开题论证会议；

（3）2022年5月18日邀请数位专家到校进行研讨，指导江苏省教育科学“十四五”规划课题的课题开题工作；

（4）2022年6月，我校举办了苏州市 “十四五”教育规划课题开题报告会；（5）2022年11月我校参加了省十三五规划课题成果鉴定会。

（6）2022年12月我校举办了省十四五课题研究推进会，此次活动开展有利于教师的成长，也有利于学校的长远发展，学校主课题研究也是提升我校教育科研水平的一次重大契机。

（7）我校以发展学生的跨学科理解力为抓手，在杭州师范大学教育科学研究院院长张华教授的指导和帮助下，于2022年11月9日成功举办了“跨学科学习的探索”的教育论坛。

（8）我校7项课题被列为吴江区第9批学年课题，5月28日通过线上腾讯会的形式，我校的7位课题主持人进行了课题开题报告工作。我校将继续科学研究、踏实实践，以课题研究为抓手推进学校内涵发展，助力教师发展和学生成长。以扎实有效的课题研究促进课堂教学变革及高质量的教科研成果的呈现，从而进一步提升我校的教科研品质。     

2.重视精品课题建设与课程基地建设，提升课题研究品质。

在省教育科学规划十三五课题的结题工作的基础上，我们根据精品课题基本规范，重点就课题操作、成果提炼与过程管理三个方面进行精心培育，同时申报了吴江区级的精品课题。

目前，我校有两个课程基地：“青苹果之家”心理健康教育课程基地）与跨学科学习市级课程基地，教科室将全力支持、认真完成课程基地的相关活动，以学生为中心扎实有效开展课程基地活动。

我们成立了以一把手校长为首的课程基地领导小组，分管校长具体执行跨学科学习课程基地建设。我校依据项目申报的方案，运用顶层设计的理念，进一步完善方案，采取分步实施的方式进行建设，学校给予了经费保障、师资保障和组织保障。课程基地在科学设计方案的基础上构建了4个课程实验室，即电梯与经济实验室、水产与养殖实验室、丝绸文化研究室以及水乡古镇研究室。硬件建设、软件开发及应用以及课程培训等相关的建设累计投入资金108万余元。在本学期的视导检查工作中我校课程基地受到上级部门的好评，本学期我们继续扎实的做好了课程基地的常规工作。

3.开展了各级各类优秀教育论文和优秀教案的评选等教科研活动。

教科室有强烈的参与意识和竞争意识，每一项评比或活动皆积极参预，并力争获奖。围绕“闪光教育”“科学探究”“”“课题进课堂”为主题，校本研究成为课题研究的热点。

各类论文评比可以使广大教师深刻地感受到教育科研对提升自我价值的意义，为进一步增强教师教科能力，提高教师的专业表达能力与业务能力，我校一如既往做好各级各类论文评比活动。本学期，我校教科室一如既往地认真组织全校教师积极参与各级各类论文评比活动，教科室对暑假里组织上岗3年以内青年教师撰写论文进行了组织与评审，积极鼓励参加。此外，我们对各类论文评选严格“扎口”，尤其在论文的校级筛选层面引入“查重率”机制，即每一篇论文都严格追踪其“查重”情况。本年度各级各类获奖的论文共计30篇，发表论文29篇。

4.学校教科组织建设取得突破与创新。

本学期教科室完善了学校教师队伍建设方案，按照班主任培养班、骨干教师培养班、青年教师培养班成员的三年发展规划的要求有序有效进行。开展三个班的教科研申报课题、撰写科研论文等系列活动。由于疫情的客观原因，外出参观考察、聘请专家培训等工作我们将在下学期逐步推进。本学期我校在在教科研组织的多样化、制度化方面再下功夫，提升了研究的质量，强化了活动的效益，主课题研究也强化和优化了研究过程。争取克难攻坚，使学校的教科工作得以发展和深化。

5、完成了创建四星高中的项目运行、材料建档立卡等工作。

在我校“争创四星级高中”的工作中，学校教科室统一思想，目标一致，以评促改，以旺盛的工作态度和饱满的工作热情投入到教育科研的改革中，进行了艰苦卓绝的努力：普及教育理论，介绍教科动态、传播教育科研前沿信息，指导教师开展教科研究工作，开展各种教科活动和论文评比活动，指导进行选择课题、实施课题的工作，做好校园网的信息发布的工作和存档工作。

综上所述，本学期我校教育科研工作在郑梅校长与张道致副校长的引领和带动下，取得了令人瞩目的显著成绩，服务于教育行政决策和学校教育实践的效能与影响不断提高。但服务决策研究的水平有待进一步提高，教育科研校际差距有待进一步缩小。特别是当前，吴江教育转型对教育科研工作提出了新的更高的要求，我校教育科研工作责任重大、使命光荣。下学期我校教育科研工作将在推广教育微研究和学生研究，加强教育科研组织建设，提炼课题研究成果，努力做好十四五课题的研究工作，使转型期的教育科研继续保持良好态势，更好的引领与服务我区教育转型与发展。我们一定要创设宽松的学术环境，全面加强教育科研规划、管理、服务系统的建设，出成果、出人才、强队伍，培育和形成具有原创性的学术成果，全面提高教育科研的综合实力，全面形成教育科研的特色、优势和品牌。

                                      汾湖高级中学教科室