一、指导思想

以市、区教研部门的指导意见为依据，在校长室、教务处及教科室的领导下，以课程改革为中心，全面贯彻学校工作计划，以提高教研质量和教学质量为目标，加强学习、强化反思，推进落实有效教学研究，脚踏实地抓质量，聚精会神抓课堂。充分调动全组教师的教学、教研积极性，发挥集体力量，为把我组的教学、教研水平提高到一个新的台阶而努力奋斗。坚持“夯实基础，狠抓双基，改进学法，激发兴趣，提升能力”的指导思想，充分理解并贯彻高中英语新课程标准的教学理念，力求在全校范围内创造浓厚的英语学习氛围，为全面提高我校的英语教学质量而努力工作。

二、工作重点

1. 组织教师进一步学习《高中英语新课程标准》，认真学习《省深化普通高中课程改革方案》。以高中英语新课程标准的总体目标为导向，以《省普通高中英语学科教学指导意见》为依据，深入研究新版教材的编写意图，充分挖掘、利用其教学理念和教学内涵，继续探索英语新课标实验教材的教学模式，关注英语新课程实施中出现的新情况和新问题。在深化普通高中英语课程改革的背景下，探究选修课程的合理开发与有效实施。

2. 进一步推进英语课堂教学改革，努力用新课程的教学理念指导英语课堂教学。本学期继续围绕“有效英语课堂教学与校本研究 ” 这一核心，重点研究“有效学习”的课堂教学目标定位与教学活动设计，继续探索单元各课型有效教学模式及适合我校高中英语教学实际的有效课堂教学途径与方法。高一继续注重以本校学生学情的教学模式，为学生打好基础， 然后重抓“词汇教学”及“培优补差”课程的开发与实施，高二着重探索“单元阅读教学下渗透写作微技能”，高三提倡“有效复习”，重点是写作指导、解题方法指导。

3. 落实教学常规工作，加强教师自身业务知识的学习，提高各方面素养。加强教学研究，命题研究，试卷分析和课题研究。加强教研组队伍建设，继续开展师徒结对活动，发挥骨干教师的示范作用，促使年轻教师的快速成长。充分发挥教师个人、集体和教学骨干的作用，促进养成学习和反思习惯，增强研究意识，打造精品课例，建设精品课程，努力提高课堂教学效率和教育教学质量。

4. 注重因材施教，针对不同的学生采用不同的方法，使他们都能形成自己独立的学习方法。“让优等生深化学习吃得饱，让中等生全面学习吃得好，让学困生侧重学习吃得了”。

三、 具体措施

1. 全面贯彻执行和落实上级有关部门及学校所布置的各项教学、 教研任务， 做到备课规范，上课规范，作业规范，改作规范，注重教学反思。

2. 开展一月一次的教研组活动， 两周一次的备课组活动。 做到每周有活动，每周有课听，每周有学习。有固定的教研组活动时间，地点是原告一教学楼二楼；每周二下午第一节为备课组活动时间。活动要有主题、有中心发言人、人人都要有记录。

3. 各备课组要积极开展“新高考新写作题型”研究。组积本组教师进行每周一次的集体备课、 说课、听课和评课活动。讨论单元教学计划，复习计划，单元重难点，课时具体操作等等，进行阶段教学总结，交换心得，及时调整教学进度和计划，交流教学经验。

4. 有针对性地开展公开课活动。按照学校部署的预约开课活动，积极组织本组教师进行开课和评课活动。为保证开课质量，公开课之前要先进行集体备课，年轻教师要请资历较深的教师进行指导，在不影响正常教学的前提下，全组教师都要参加公开课活动。每位老师至少一学期要有一次有多媒体辅助的公开教学。提倡本组教师相互之间多进行随堂听课。

5. 作业布置要有针对性，同时能体现分层教学。实行一单元一考试，不同层次的班级要采用不同难度的试卷，试题要基于教学内容，要经过精心挑选，试卷分析要及时。要通过考试及时调整自己的教学计划和方式。

6. 各教师应积极参与各类教学技能评比，努力提高自身业务水平。比如命题大赛、素养大赛、论文大赛等，都要认真准备并积极参加。

7. 稳步抓好英语特长生的培养，为各类英语竞赛做好扎实的准备工作，使优秀学生的创新和实践能力得到进一步的发展。为配合县级各类竞赛，本学期我组将组织学生积极参与区词汇竞赛、全国中学生英语能力竞赛以及黑布林读后感写作大赛等。

8. 继续做好整本书阅读的校本课程研究。