金秋送爽，丹桂飘香。为了更好地迎接2024年高考，提升教育教学质量，9月28日，苏州市吴江区教育局教研室联合吴江区王会英、孔爱华高中生物名师工作室在吴江汾湖高级中学举办了吴江区高三生物复习研讨暨高中生物名师工作室研修活动。活动特别邀请了江苏省教研室教研员吴举宏教授和吴江区教育局教研室兼职教研员孔爱华老师，吴江区各高中的生物教研组长、各年级备课组长、新任教高三老师、名师工作室成员共七十余人参加了此次教研活动。

    上午8:40，全体与会人员开始观摩学习四位老师精心准备的高三一轮复习课。吴江汾湖高中钱雪松老师和吴江高级中学的胡耀文老师讲授了《光合作用与呼吸作用的关系》，盛泽中学周素芬老师和吴江中学的温艳秋老师讲授了《减数分裂与可遗传变异的关系》，几位老师都充分调动了学生学习的主动性和积极性，课堂气氛活跃而轻松，体现了教师们良好的教学素养和扎实的教学基本功。

     随后，老师们集中到党员活动室，由兼职教研员孔爱华老师组织评课研课活动。沈丽萍、邓梁、任美丽、牛军锐等分别进行了评课交流。

    紧接着进行了本届高三复习计划和策略交流研讨活动，震泽中学张芳芸、吴江中学沈丽萍、苏州湾外国语学校王雷、汾湖高级中学卢克耀、青云实验中学张星星老师分别交流发言。

    最后，孔爱华老师总结发言。孔老师讲到，首先教师要做好目标引领，其次是职责使命，更重要是要突出重点、突破难点，在一轮复习中教师要善于做加法和减法。将知识精简，化难为简，分步让学生理解。

    下午，与会老师们聆听了江苏省教研室教研员吴举宏教授题为《教科研是教师专业成长的必由之路》的报告。吴教授利用诸多真实教科研案例，针对一线教师对教科研的困惑和期待进行了高瞻远瞩、深入浅出的分析，使得老师们对教科研有了真实的抓手，有了由实践迁移升华到教科研的思路。吴教授的的报告将会促进老师们在课堂教学与教科研方面的有机融合，使得老师们在教书育人的道路上越走越扎实。

    最后，工作室领衔人王会英老师做了简单的总结。希望老师们认真领会吴教授分享的宝贵经验，多读书、多思考、多关注学生，及时记录灵感，勤于动手写作，提升教科研能力，促进教师自身专业成长。