吴江汾湖高级中学意识形态工作责任制落实情况

（2023年下半年度）

       吴江汾湖高级中学坚持“努力办人民满意的教育”为主线，狠抓意识形态工作，强化师德师风建设，不断加强班子、干部队伍和党组织建设，进一步发挥党组织的政治核心、战斗堡垒和保证监督作用，本着抓党建、促教学、深课改的原则，与时俱进，开拓创新。现将学校的意识形态工作责任制落实情况汇报如下：

一、履行意识形态工作责任制情况

       新进展新成效：将吴江教育局下发相关学习理论落到实处，在民主生活会、述职报告中把意识形态问题作为重要内容进行宣传教育。2023年8月，我校被评为“吴江区教育系统先进基层党组织”。

       新情况新问题：虽宣传部署到位，而落实深度不够，理论学习上存在学而不思，思而不用的情况，与学思用贯通、知信行合一的理论学习要求还有差距，需要通过不断深化，持续提升思想认识和政治站位。对于历次全会精神的系列化学习不够，内涵把握不够深刻；对省市区委重大决策部署能做到了解，但有许多精髓没有吃透，因而导致有的时候执行力不够。

       改进措施及下一步打算：深刻反省、找漏补漏，制定更加详细的学习计划和落实方案；改变“讲一讲、听一听”的单一方式，多用“请进来”的方式，请专家讲、名家讲，将理论讲懂讲透；常用“走出去”的方式，进基地、进场馆，到理论教育的高地取经。努力将政策学透吃透、贯彻到底。

       主流意识形态建设

       新进展新成效：通过一系列活动开展进一步增强党员干部、教职工的纪法意识，自觉尊崇和维护党纪国法，引导党员干部、教职工坚定理想信念，牢记初心使命，以优良的纪律作风。积极推进“清廉学校”建设，我校被黎里片党风廉政建设督导小组推荐为“清廉示范学校”。

1.领导班子：组织“锐意进取，开拓创新”开学第一课

开学伊始，我校组织领导班子开学第一课，深入学习党的二十大精神、习近平新时代中国特色社会主义思想，进一步增强全面从严治党的政治意识、责任意识和标准意识。

2.教职员工：开展“躬耕教坛，强国有我”教师节表彰活动

我校利用表彰优秀党员干部、教职工，对教职员工有针对性学习国家法律法规和教师职业道德规范，增强党员干部、教职工维护和执行党纪国法、教师行为准则的思想自觉和行动自觉。

3.退休教师：举行“岁月染芳华，桃李育芬芳”欢送会

我校通过欢送退休教师，邀请退休党员教师现身说法，引导在职党员教师以身作则，将教育事业作为自己的终身事业，将清正廉洁奉行到底。

新情况新问题：

1.我校部分党员还存在思想麻痹、行动偷懒的行为，因而学而不精、学而少用甚至不用，导致对上级决策部署敷衍的情况偶有发生。

2.在新时期，发展理念不断更新，对教育行业而言，面临新高考、新教材、新课程重要变革，我校党员教师在新的变局面前主动迎接变革的动力欠缺，思维创新性有待提高，主动学习、把握方向、领会精要等方面做的不足，探索实践、外出研讨、课程设计等方面行动力迟缓，对“三新”变革被动明显。

改进措施及下一步打算：正面宣传和反面警示要两手抓，同时还要加强对学习效果的检查方式的多元化思考。邀请专家来校讲高考政策、课程理念、教材变化等，以理论指导教育教学科学变革；开展系列化评比活动，通过教材解读、高考命题、课堂创新等主题活动为改革造势，促进教师投入到教育教学变革中来；加强研究，吃透政策，以科学的思维和宽广的视角指导我校学生选科、志愿填报等。让新的高考理念促进新的发展理念，推动我校教育高质量发展。

阵地管理

新进展新成效：改变意识形态的宣传方式，加大对教师群体、学生群体的宣传力度。扎实推进“园丁先锋”党建文化品牌建设，深化了党支部标准化规范化建设成果，2023年12月被苏州市委教育工委评为“首批‘园丁先锋’党建文化品牌示范学校”。

1.汾高师生：开展“勿忘国耻，强我中华”九一八爱国纪念活动

我校围绕九一八主题教育活动，强化师生的爱国主义教育。组织学生参与“红色传承诵祖国”演讲比赛。组织党员教师学习红色历史，大力弘扬爱国精神，立足本职工作，发挥专业优势，弘扬了社会正能量。

2.年轻教师：开展“星光引路传薪火，携手并行育芬芳”师徒结对活动我校为进一步促进青年教师快速成长，实现“一年成为合格教师，三年成为优秀教师，五年成为骨干教师”的目标，学校开展师徒结对工作，希望师徒互相学习，互相促进，共同进步，为学校教学质量优质高效的可持续发展不断注入新动力。

3.汾高学子：积极参与“科技文化艺术节”系列活动

我校为组织了“科技文化艺术节”系列活动，让学生们展现积极健康的生命状态，表达出自己对爱党爱国思想、优秀传统文化的理解。既丰富了学生的校园生活，又增强了主流意识形态思想的输出。

4.德育处：组织定期“润心”家访行动关爱每个学生家庭我校定期开展“润心”家访行动，走进每一户家庭，既关爱每一位同学的成长，也在潜移默化中宣传主流意识形态的思想。新情况新问题在于，宣传形式虽然多样，但各类活动时间较长，人力略显不足。部分老教师接受新事物的能力欠缺，活动开展迟缓。学校心理老师的师资力量还很单薄，而学生的心理问题带来的不良行为和导致的不良影响已经成为学校教育的一个关键点，也已成为普遍的社会问题，因此如何做好他们的教育工作，是我们面对的新的难题。改进措施及下一步打算：广大师生仍然是阵地管理的重点，既要加强对青年教师、党员教师的意识形态宣传，又要对老教师、非党员教师进行主流思想输出。学校积极做好心理师、家庭教育指导师的培训，同时组织老师参加吴江、苏州教育局组织的心理讲座和加入相关心理QQ群和微信群，增强心理教师的理论和实践能力。强化学校与家庭、社会的沟通，成立心理健康小组，定时对学生开放咨询答疑。教师多走进学生、多与学生情感交流，使他们能在健康的环境下茁壮成长。

网络管理新成效：建立《吴江汾湖高级中学网络安全责任制实施细则》。

我校重新修定了《吴江汾湖高级中学网站、公众号管理办法》、《吴江汾湖高级中学网络舆情监控机制》等相关制度，建立网络信息平安管理长效工作机制。同时, 我校还设立网站管理员、微信公众号管理员。

学校邀请南京大汉网络公司对学校公众号、校园网发布的内容进行检测，发现问题及时纠正。

新情况新问题在于：网络安全既要宣传到师生，也要宣传到每一户家庭，除了校内的师生外，家庭教育的网络安全还有做得不到位的地方。

改进措施及下一步打算：加强家庭网络安全教育，多种手段方式齐用，让网络安全意识走进每一户家庭。

建立《吴江汾湖高级中学师生网络行为规范管理制度》，规范全体师生的网络言行，要求师生自觉抵制网络不良言行，对未经核实的网络信息，做到不编造、不传播。

五、研判和处置

新成效：为进一步加强和改进意识形态工作，明确意识形态工作责任，牢牢掌握意识形态工作的领导权主动权，学校建立了《吴江汾湖高级中学意识形态领域情况分析研判会议制度》。

新情况新问题在于，意识形态随新时代发展会有新的变化，研判和处置的内容不能及时更新。

改进措施及下一步打算：紧密关注社会热点，定期更新研判信息，及时化解舆论危机。

及时回应网民关切问题，有序化解网络舆论危机，有效预防、缩小和消除网络舆情造成的负面影响。当舆情发生时，要迅速调查核实，并及时上报。加强《教师日常行为规范》、《中学生日常行为规范》的宣传及普及，对师生违反日常行为规范的行为及时教育指正。