今年的高一语文备课组有来自上届高三和高二的优秀教师，也有继续留任 高一的教师。 

大家统一了认识，齐心合力，在这一学期已经形成了有效的合力，目前效 果良好。本学期以来，高一备课组全体老师围绕着学校的中心工作，坚持围绕 新课标，以全面提高学生的语文学科素养为工作目标，积极开展学科组的教学 教研活动，努力提高教师的思想素质和业务素质，在认真探讨语文教育的特点， 结合学生的实际情况,做了一些具体工作,现总结如下: 

本学期工作思路 ： 

1．学生方面：进一步设计培养学生良好语文学习习惯的策略，引导学生有 效地学好教材；有效运用“专题纸作业”，重点抓好作文的提高；练习的量适 当加大，开展一系列语文活动。 

2．教师方面：教材的处理力求精当，适当作有效延伸；备课组的研讨力求 有效，常规既要扎实，又要力求有创意；重点做好作文指导。 

具体落实措施： 

一、认真学习新课标理念下的教学思想，切实贯彻“有效课堂”“有效训练” 的教学模式。 

本学期，我们在上一学年的实践和思考的基础上，进一步研究、探讨“有 效课堂”“有效训练”教学思想和教学模式。在语文教研组组长的带领下，通 过共同学习，我们进一步提升对“有效课堂”“有效训练”思想内涵的理解， 规范了课堂教学环节，提高了课堂教学效益。我们认为，“有效课堂”“有效训 练”是一种教学原则，更是一种目标要求和学习方法。它不仅仅是一种课堂模 式，更是一种理念。基于这样的认识，我们每周一进行固定备课，并广泛交流 教学中的问题和分享教学经验和收获。有以下几种尝试：(一)规范集体备课程 序，加强集体备课的力度，向规范备课、高效备课、科学备课要教学质量。分 享优秀课件，在组内交流。（二）确定高一语文组集体运作的作文序列，统一 作文题目。规定每次作文大体完成时间。（三）每次月考和大考完进行考后总 结和分析，一起研究共性问题。 

二、积极参加各级教研部门组织的教研活动 

积极参加市校两级教研部门组织的各类教研活动，全组五位教师按时按点参加教研组集中组织的各项学习，积极参加学校组织的各级作文比赛和阅读大 赛，取得了不错的成绩。 

三、认真开展集体备课活动 

以“有效训练”为突破口，促进其它方面的教学工作。 

1、组织序列作文，全年级统一布置，筛选出优秀作文编辑成课件。 

2、组织全年级背诵测试，既巩固了知识，同时进一步提高了学生的背诵能力， 加深积累知识的稳固性。最重要的进一步提高了学生对背诵的重视程度。 

3、全年级利用星期六有限的课时统一课程内容进行整本书的学习，并进行全 年级的相关考试。 

4、全组成员都能认真做好试卷分析和评讲。本学期学校组织的考试全组教师 均能认真撰写试卷分析及时上交学校教务部门，认真组织试卷评讲，并就考试 中发现的突出问题展开讨论和研究，并提出了很多非常有针对性的解决措施。 

5、 在备课组内加强听课评课活动。本学期，我们经常开展互相听课评课活动， 通过坚持这个教学常规，保证备课组的教学质量和教师的取长补短，教学水平 的提高。 

6、组织学生参加了中学生读写大赛，组织学生利用每周的午自修观看《新闻 周刊》，做好写作素材的积累。 

一个学期即将结束，高一语文备课组的教学教研工作取得了一定的成绩，但 也存在着不足。我们将认真总结经验，改进不足，再接再厉，力争上游。同时 我们将继续坚决贯彻落实学校教学思想，不断提高课堂教学质量，为学校高考 目标的新辉煌添砖加瓦。