为深化新课程改革，落实“大单元教学”理念，推动高中生物学核心素养落地，吴江区教研室联合王会英高中生物名师工作室于 3 月 19 日开展了以“DNA 是主要遗传物质与 DNA 结构”为主题的同课异构教研活动。此次活动聚焦“大单元学历案”设计与实践，通过示范课展示、评课研讨及专家引领，探索学科核心概念教学的有效路径，助力教师专业成长。

一、示范课精彩纷呈，展现教学风采

上午 8：50，吴江区高中生物同课异构教研活动正式拉开帷幕。四位老师分别展示了高一新授课，王会英和邹恒燕老师讲授了《DNA 的结构》，牛军锐和冯寿快老师讲授了《DNA 是主要的遗传物质》。四位老师各展风采，充分调动学生积极性，展现了扎实的教学功底和“大单元教学”理念。王会英老师通过小组合作构建模型，深入浅出地讲解 DNA 结构，帮助学生构建知识体系；邹恒燕老师以创新方法激发学生兴趣，活跃课堂氛围；牛军锐老师将抽象概念转化为生动内容，引导学生探究 DNA 作为遗传物质的证据；冯寿快老师通过实践教学培养学生的科学思维和实验能力。

二、评课研讨深入交流，促进教学提升

观摩完四位老师精彩纷呈的课后，吴江区教育局教研室教研员李伟根老师组织了评课研课活动。孔爱华、张文秀、张华民、刘亮等分别进行了评课交流。李老师指出此次开课的四位老师的课堂各有千秋，带来了多元的教学视角。有的老师利用直观的模型构建，让学生亲手搭建 DNA双螺旋结构，在实践中理解碱基互补配对原则，将抽象知识具象化，极大激发了学生的学习兴趣与动手能力；有的老师则通过层层递进的问题引导，从经典实验切入，剖析 DNA 作为遗传物质的证据，培养学生科学思维与逻辑推理能力。最后，李老师强调“以素养为导向，以学生为中心”，倡导通过实验探究与跨学科融合提升课堂深度。

三、专题报告引领方向，深化教学理念

中午老师们稍作休息后，聆听了吴江区教研室教研员李伟根老师的讲座“如何开展高中生物学大单元学历案教学”，震泽中学育英学校的孔爱华老师的报告“基于‘教 - 学 - 评一致性’的单元学历案设计”。两位专家利用诸多真实教学实践案例，强调教师的教是促进学生实现学习目标的活动，既要关注课标，还要研究教材和学情，为教师们在“大单元学历案”设计方面提供了清晰的思路和方法。

四、活动圆满落幕，助力教师成长

本次吴江区高一生物教学研讨会暨名师工作室教学研讨活动圆满落下帷幕。通过同课异构示范课的精彩展示、专家的精准点评以及专题报告的深入分享，与会教师对“大单元学历案”的设计与实践有了更深刻的理解和更清晰的方向。此次活动不仅为教师们搭建了交流与学习的平台，更为推动高中生物学核心素养落地、助力教师专业成长注入了新的动力。相信在今后的教学实践中，吴江区的生物教师们将不断探索创新，将所学所悟转化为教学实效，为学生的全面发展和学科教学质量的提升贡献更多力量。