吴江汾湖高级中学2023-2024学年德育工作计划
一、指导思想
全面落实立德树人根本任务，塑造学生高尚的思想道德品质，培养学生的道德情怀和集体主义观念，发展学生个性潜能，加强学生职业生涯规划和学业指导，加强珍惜生命教育、心理健康教育和法治教育，积极开展革命传统教育、传统文化教育和劳动教育。努力提高学生科学素养和人文素养，营造良好育人氛围，促进学生素质的全面发展。努力构建“和谐德育”，打造赋能教育新高地。
工作重点
1、加强常规管理，通过对学生日常行为规范的检查、卫生纪律评比，促进班级建设。
2、加强班主任队伍建设，对班主任队伍进行针对性的培训，加强德育科研工作，提高班主任老师的理论水平和管理水平。
3、开展集体主义教育，增强学生集体观念，培养团结协作意识。
4、突出思想政治课关键地位，加强对学生的社会主义核心价值观教育，培养学生爱国主义情感，充分发挥各学科德育功能。
5、进一步实施“闪光教育”理念，推进学校特色建设，让“特色更特，亮点更亮”。
6、基于学生的“闪光点”，做好学生进行生涯规划指导工作，为闪光赋能。
7、开展劳动教育活动，通过班会、板报宣传、组织活动等形式，培养学生老动精神及意识。
8、加强心理健康教育，促进学生身心健康发展。
9、提高认识、加强学习，进一步重视中学生毒品预防教育工作。
10、实行全员育人导师制，推行全员育人导师制、“一岗双责”制度等，在教师工作考核中强化育人业绩的考核。
工作任务
（一）常规教育加强常规管理
1．习惯养成体系
（1）切实落实养成教育
以创建文明城市文明校园为契机，全面开展以“文明、养成”为目标的教育，本学年就“文明礼仪”、“体育锻炼”、“课堂学习”、“作业规范”、“考风考纪”、“会议要求”、“自习课纪律”、“卫生习惯”、“爱护公物”、“午休纪律”等十大方面加强常规检查，达到自我管理自我约束的目的。
（2）加强学生自主管理
继续抓好学生干部队伍建设，不断提高学生的自我教育能力和自我管理能力。组织学生会干部、班干部培训，提高学生会干部、班级干部自主管理的能力，完善学生会组织机构，充分发挥学生会、班干部在学生自治、自立、自理中的作用，发挥团组织和团员学生在文明行为教育、传统美德教育和班级建设中的模范带头作用。
（3）高度重视校园防疫工作和安全教育
要有高度重视的精神，树立“安全第一”的观念，切实做好学校的各项安全教育和防疫工作。防疫工作现在是校园安全的常规工作，坚持贯彻每天“零报告，日报告”制度，教室做好每日消毒通风工作，严格落实学生请假制度和复课制度。加强法制观念，通过黑板报、国旗下的讲话、专题教育讲座、班团队活动、座谈会等形式对学生进行法制宣传教育。把学生的违法犯罪率继续保持为零的纪录。
2．价值引领体系
（1）加强心理教育，重视生涯规划
全面贯彻实施教育部新颁发的《中小学心理健康教育指导纲要》，本学年开始，学校聘请专职心理老师，加强对学生心理健康教育的指导工作，班级设置心理委员，及时反馈学生问题，发现问题及时处理并且进行跟踪服务。学校在取得心理课程建设的基础上积极申报苏州市心理课程基地。
高中阶段将面临选课及高考专业的选择，学校成立学生生涯发展中心，并聘请专家提前对学生进行学业选课指导和职业规划指导，让学生在选课迷茫时，高考专业选择时更清楚的认识到自己想要的，成就更好的自己。
（2）通过劳动教育形成良好的劳动习惯
以创建文明城市文明校园为契机，组织学生在校劳动；利用志愿服务，如社区服务，垃圾分类，防疫期间的消毒工作等开展服务性劳动，使学生掌握一定的劳动技能，树立正确的劳动观念。
3．个性发展体系
（1）丰富活动形式，实现闪光教育
通过校园科技文化艺术节、读书节、元旦文艺汇演等系列活动，展现学生的才能，使他们获得成就感，树立自信心，挖掘学生潜能、发扬学生闪光点。
推动社团活动，打造校园文化建设的品牌
立足校园文化建设，营造良好的校园文化氛围，深入开展丰富多彩的第二课堂活动、组织好社团活动，力争在校园文化活动方面取得新突破。我校社团建设初见规模，高一高二学生全面参加社团课程，老师利用课程积极开展活动，促进学生特长发展。
（3）借助“星光大道”，扬学生之长
学校秉持“寻找闪光的教育，让优秀成为一种习惯”的教育理念，每位老师都在积极的挖掘学生的闪光点，发扬学生的闪光点，增强学生的自信，形成优秀的习惯。德育处每周通过班主任推荐、学校考核的方式，选拔出一位“每周之星”，每个月通过学校公众号进行一次“每周一星”的宣传报道，每一学年在学校“星光大道”上展示出本学年的全部“每周一星”的学生。利用这样的平台，促进学生的个性发展，让学生把优秀作为一种推动自己前进的内驱力。
（4）以综合素质评价为抓手，促进学生个性发展
学校秉着“尊重、宽容、坚持、适度”原则，通过校本课程、研究性学习、社团活动、兴趣小组及各级各类的艺体活动等，建立学生的个性化档案，推动学生综合素质的提升。
（5）重视中学生毒品预防教育工作
注重协作配合，形成相关职能科室、年级组齐抓共管的毒品预防教育机制，使青少年毒品预防教育工作有计划、有组织、有步骤地快速高效地进行。落实预防青少年违法犯罪工作措施，充分发挥法制副校长作用，强化师生的禁毒法制教育，积极开展“珍惜生命，远离毒品”知识讲座；观看毒品危害图片资料，使中学生在喜闻乐见、寓教于乐的课外和校外活动中接受毒品的预防教育。
（二）加强德育队伍建设，营造德育氛围
1．加强班主任队伍建设，打造“学习型”班主任队伍
（1）本学年，继续在建设学习型班主任群体上下大力气，深入开展每两周一次的班主任例会和集体备课活动。搞好班主任的培训工作，聘请专家指导我校班主任工作，推动班主任整体管理水平的全面提升。
（2）继续实施“班主任青蓝工程”培训计划，以老带新，促进新班主任的迅速成长。
（3）开展文明班级评选活动，加大班级的考核力度。根据考核结果进行优秀班主任评选活动，大力宣传优秀班主任的先进事迹，提高广大班主任的思想境界和业务水平。
（4）加强主题班会课的研究与指导，发挥教育主阵地的作用。通过开展主题班会评比、交流、总结活动，为班主任提供一个互相学习、交流提高的平台。开展每学年的班主任经验交流论坛，促进班主任队伍从经验型向反思型和研究型转变，提升德育工作的艺术和水平。
（5）重视德育课题研究，鼓励班主任进行个人德育课题研究，同时德育处也将牵头组织德育课题研究与申报，如围绕心理健康教育为主题的课题研究等。
2．加强德育的学科渗透，实现全员育人
加强德育在新课程各学科中的渗透，有利于“整体育人”，全面提升学生的综合素养。在教学中进行德育渗透是在语言技能、语言知识、情感态度、学习策略和文化意识培养中潜移默化、点滴浸润实现的。作为基础学科的教学必须重视渗透德育教育。教师应充分利用教材、课程资源中的德育因子，积极实施德育渗透。同时也要结合学科教学对学生进行有效的思想品德教育。这就要求我们老师在制定教学目标时，要严格遵循三维目标的要求，重视情感、态度、价值观的第三维目标的制定和落实。
3．加强家校合作，促进学生发展。
（1）定期召开家长会，沟通学生在校和家庭情况，提出学生在家、在校的学习常规要求，使孩子在家长指导下，加快常规养成。
（2）定期做好学生的家访工作，和家长一道做好学生深入细致的思想工作，严禁出现学生逃学、厌学等不正当现象。
（3）通过社会实践活动，组织学生参加校外教育活动，利用一切社区资源对学生进行全方位的素质教育。
（4）通过教子有方经验交流、给家长的一封信等形式对家庭教育的内容、方式和方法进行指导。
（5）做好家委会指导工作，加强学校与家庭在教育工作中的沟通与配合，营造学校、家庭、社会三位一体的教育氛围，便于家长对学校工作的了解、理解和监督，增强学校工作的透明度。
总之，学生的教育应该德育先行，德育工作任重道远。我们将积极探索新思路、新方法，增强德育工作的实效性，努力开创我校德育工作的新局面。