按照学校对各学科教研组的活动要求，结合我校历史教研组的实际情况，特制定本学期的工作计划如下：

一、本组情况分析：

本教研组目前共有12位历史老师，在一线从事教学工作的只有11位老师（从本学期开始倪学珍老师从事学校档案管理员工作，不再从事教学工作），高一历史组有金玲燕（组长）、汪湘贵、顾云萍、孙璐、朱淑雯五位老师担任14个班级的历史教学，基本上是每人三个班级；高二历史组有章慧慧（组长）、杨宏宇、雷明、程立然四位老师担任4个文科班6个理科班的历史教学工作，每人一个文科班外加一到两个理科班；高三历史组有谭欣（组长）、向东两位老师担任4个文科班的教学，每人两个班级。总体来说，每个年级基本上工作量都挺大的，从工作经历看，尤其是高一高二年级，都是安排老教师与年轻教师团结协作，把汾高“老带新，熟带生”的优良传统很好的落在了实处，很好地促进了本教研组成员的共同发展。

二、基本工作思路：

1.本学期我们历史教研组教研工作的指导思想：以抓教学研究提升教学质量为指导思想，围绕“一个中心、两个基本点”努力搞好本学科的教育教学工作。“一个中心”即进一步提升课堂教学效率为中心；“两个基本点”即立足课堂教学和教学后程管理。

2.立足“三个中心”：坚持以课堂教学改革为中心，立足常规教学与课题研究工作有机结合；坚持以教师为中心，调动全组教师的积极性、主动性和创造性，发挥团结协作精神，力求在课改中逐步学习、发展，在创新中谋求突破，以奋发向上的热情和竞争创新的理念全身心投入到教育教学之中；坚持以学生为中心，培养学生学习历史的兴趣，全面提高教学质量。

3.力争实现“三个目标”：努力提高教研组成员的教育教学能力；努力提升本教研组的教科研水平；争创学校先进教研组。

三、具体工作要求：

1.抓好常规教学工作：

(1）每位教师必须认真研究课程标准，明确本学期的教学任务，制定适合本学期的教学工作计划，在各年级备课组长的带领下，确定各章节的重难点，并在认真研究之上，结合学生的实际情况，寻找到适合不同班级学生的教学方法，认真、保质保量地完成本学期的教学任务，将教学计划落到实处。继续加强课堂教学模式的探索和研究，把提高课堂教学的有效性作为教研活动的重点。深入思考如何在新课堂背景下进行有效的历史教学，努力探索适合我校不同年级、不同学生的课堂教学新模式。

(2）加强各年级组的集体备课。三个年级的历史备课组认真落实校长室、教务处的要求，认真做好电子教案的编制与打印、使用等工作，在集体备课过程中充分发挥个人主观能动性和创新精神，集体研究，备课组长把关，做到“六统一”，做到课前认真准备，写好教案；课后认真辅导，做好培优补差。

（3）引导全组教师苦练教学基本功。本学期要适当多做一些综合性的高考模拟试卷（试卷由高三备课组提供），提升老师的解题能力，为参加苏州市素养大赛做好迎考准备；同时，通过备课组的集体备课，为老师们的课堂润色，增加课堂的有效性。本学期将适当增加公开课教学的次数，鼓励老师们制作多媒体课件辅助教学，充分调动学生学习的积极性和能动性，最大程度的启迪学生思维，鼓励合作与探究。

2.开展教研活动，以教研促教学。通过开展教研活动，充分发挥教研组在教学阵地上的作用，以教研促教学，在教研中探索课堂教学的有效性和高效性，并进而努力提高课堂教育教学的质量。同时，通过教学研讨、交流,学习先进理论，促进教师教育观念的转变、教学能力和素质的提高，以适应现代化教育改革发展要求。

本学期，教研组将开展业务学习、教学研究、集体备课、专题讨论会、交流教学经验、听评课、说课、组织公开课及教学观摩活动等。确立每一次教研活动的主题，根据学科特点和阶段要求，一次围绕一个重点或解决一个问题，突出经验交流和焦点问题探究和反思，使教研活动落到实处。

公开课教学活动要求授课老师认真备课，精心施教。评课老师认真听课，并做好评课准备，评课须贴近实际。根据学校安排，公开课集中进行，基本上每一到两周都会安排一次校内公开课，开课时间由开课人自己定，要求全教研组老师都能到场认真听课，课后参加教研组集中研讨活动。

3.鼓励推动年轻教师积极参加各类比赛提升自我。本学期我们将一如既往地支持年轻老师参加市、区教研部门组织的各级各类教研活动，包括新课程培训、论文评比、课件或教学案例评比、优质课评比、各类观摩活动等，集集体智慧帮助青年教师在比赛中取得好名次，为后期成长为教学骨干做好充分的准备。