一．教学理念：

重视差异、严防分化、强化四基、发展四能、激发潜力、提升素养．

高二是承上启下的一年，是学业水平的分水岭，成绩往往形成两极分化．要从学生的习惯、心理、知识特点等方面综合分析研究学生的问题．

首先，各校要关注高二学生的心理状态．教师要多与学生沟通，了解其近期的学习状况，正确把握其学习瓶颈，有效突破．其次，既要重视学生差异，也要正面接受学生差异．一方面要认真做好补差工作，突破基础题和中档题，另一方面也要给尖子生提供更高更广的学习平台，帮助尖子生营造更好的学习氛围，加强其竞争意识，进一步提升能力．再次，要研究课堂，强化四基、发展四能、提升素养．要从概念的理解与延伸、思维的拓展与创新、方法的应用与迁移等多方面精心设计教学，提高教学效率，提升核心素养．最后，要加强回滚，防止遗忘，温故知新，衔接高三．

二.工作重点

认真落实组里每位老师的课堂常规教学任务，努力加强老师的课外教学科研工作;积极学习新课改的理论知识，认真研究新教材的教法，做一个教学科研全方位的教师;同时发挥备课组全体成员的集体力量，积极研讨新教材的教学内容，全力提升高二年级的数学水平。

三.具体措施

(1)落实好组里每位老师的预约开课的任务，按照先议教案，再听课堂，最后评价的程序严格落实到位。

(2)充分两周一次的备课组活动时间，商讨教学中存在的问题，汇总学生的高频错题以及下周教学的重难点。

(3)根据期初分配的备课组任务，积极展开工作，精心准备电子教案。同时编制周练卷及纠错卷时认真选题，保质保量。

(4)根据班级情况开展好课后的配优补差工作。

四.教学进度计划表