吴江汾湖高级中学2023年度校本培训总结

在以郑梅校长为组长的工作小组的带领下，按照《汾湖高级中学2023年度校本培训计划》，我校认真贯彻党中央的“立德树人”的理念，加强对教师的专业技能和素养等多方面的培养。经过一年的学习与培训交流，现在将我校的校本培训总结如下：

一、校本培训认真贯彻指导思想

认真贯彻落实教育部《中小学教师继续教育规定》、《基础教育课程改革纲要（试行）》的精神，积极探索以学校为主要培训基地、校长为培训第一责任人的校本培训模式，充分发挥本校的培训功能和优势，实现培训内容、培训模式的校本化，促进教师专业成长和生命活力，努力营造教师终身教育和可持续发展的良好格局。

二、校本培训基本达到目标

1、建立主动参与、开放高效、满足教师自主性选择学习需要的教师培训体系，使我校的校本培训逐步科学化、规范化、系列化。

2、更新教育观念，努力建设一支师德高尚、业务精良、结构合理、充满活力、具有科研能力和创新精神的学习型教师队伍，培养一批在课程改革的理论与实践上有一定教科研能力的研究型教师。

三、校本培训成果 

1、教师专业成长培训。

认真组织教师学习优秀教师的先进事迹，继续以“教师的专业成长和幸福人生”为主题，开展教师读书和自我培训活动。结合学校自身实际，开展教师思想政治教育和职业道德教育，强化教师自我修养，提高教师职业道德素质，以自身良好的师德师风、教师形象去感染学生，潜移默化，培养思想健康、行为规范的学生。

2、教育理论和专业知识的培训。

认真学习新课标，根据教师实际需要和学科教学的特点、要求，研究学生所感兴趣、所思考、所进行的学习活动。认真学习现代教育理论以及相关的理论知识，使教师能用理论指导教育教学行为，以学科研究为主要形式，巩固、拓宽专业基础知识，不断丰富和更新学科知识，以扎实的专业知识，更好地完成教育教学任务。

3、教育教学能力培训。

积极引导教师，运用教学理论，对教学问题进行实践、研究、反思、总结，对教育信息进行收集、处理、共享，使教师教育教学行为体现明确性、示范性、参与性和有效性。教研组把展示课的研讨、课题研究、案例及教学论文的撰写、每周教师个人的教学工作以及新课程的开设等作为重点工作。

4、加强现代教育技术培训，提高教师教学技能。本年继续对windows的基本操作、word、Excel、Internet（因特网）、PowerPoint、FLASH课件制作及操作使用的培训，保证人人对现代教育技术、多媒体、远程资源能操作使用水平进一步提升。

5、教育科研能力培训：以一年一度的课题立项为载体开展教育科研基本理论及方法的培训，指导教师撰写研究方案，有效地开展教育科研，发挥课题研究的推动作用。以小型、多样的小课题研究引导教师进入研究状态。以此提高教师认识，转变教师观念，推动教师进行课题研究。将教育科研工作融入新课程实施过程中，融入学校的学习型教育环境建设中，逐步提高教师的教育科研能力。

6、自我总结、自我反思：通过学习，使教师在先进的教育理论指导下，对自己的教育教学行为进行诊断与评价、研究与分析的自我反思。一是反思教育教学理念；二是反思教育教学行为；三是反思教育教学个性；四是反思教育教学科研；五是反思影响和制约学校发展的问题；六是反思德育工作的途径和实效。从而实现认识上的升华与飞跃，为开展教育实践创新奠定基础。每人每学期必须有一篇论文、或一则教学设计、一篇案例反思上交并与大家交流。

我校将一如既往地秉承着“立德树人”的理念，加强教师的专业技能和素养的培养，力争使每一个家庭满意，每一个学生满意。

                    2023年12月23日